Aquest contingut està disponible únicament en castellà. Pots accedir a una traducció automàtica aquí.
Aunque su pedagogía suele asociarse a educación infantil, Maria Montessori concibió también cómo debía ser la etapa de primaria, a la que denominó Taller. Al igual que en infantil, conviven en el ambiente preparado niños de diferentes edades, que pueden elegir libremente las actividades a las que dedican su tiempo, por lo que llama la atención la tranquilidad que se respira en el aula. Esta etapa, sin embargo, cuenta también con características propias, puesto que los niños se encuentran en un momento de desarrollo diferente. Para entender mejor en qué consisten, compartimos aquí la experiencia de pasar un día con un grupo de niños de Taller I de Aiurri Montessori (Vitoria - Gasteiz). + leer más
Aquest contingut està disponible únicament en castellà. Pots accedir a una traducció automàtica aquí.
¿Cómo es un día en una escuela rural? Algunas de sus características principales, como trabajar en grupos pequeños, la mezcla de edades o el contacto con el entorno natural son hoy reivindicadas por quienes persiguen un verdadero cambio en las escuelas. Si además sus docentes han llevado a cabo una profunda reflexión sobre los fines de la educación y las diferentes metodologías, el resultado es tan inspirador como el que las responsables del Centro Rural Agrupado Antía Cal han compartido en este artículo. + leer más
Aquest contingut està disponible únicament en castellà. Pots accedir a una traducció automàtica aquí.
Vera, Belén y Silvia, de la Asociación Gatzara han querido compartir con nosotros como es un día cualquiera en la Eskolé, el proyecto dedicado a los niños de dos a seis años. Como veréis, en los proyectos de educación libre las actividades son de lo más variadas, ya que cada niñ@ puede elegir libremente lo que quiere hacer, siempre que respete la normas de convivencia. Aquí va una buena muestra... + leer más
Aquest contingut està disponible únicament en castellà. Pots accedir a una traducció automàtica aquí.
Las distintas pedagogías que aparecen en Ludus pueden ser muy diferentes entre sí, pero prensentan aspectos comunes: respetar los ritmos, darse cuenta de que cada niño es diferente, no ofrecer una educación de plantilla... Por eso, en estas escuelas no hay dos días iguales. Sin embargo, nos ha parecido interesante que diferentes proyectos nos expliquen como puede ser un día cualquiera en su espacio, como una buena forma de comprender mejor las particularidades de cada pedagogía. Inauguramos esta serie con un día en el Ambiente Montessori Montepríncipe, de Madrid -muchas gracias a Olga por su colaboración. + leer más
