A partir de nuestra experiencia como vecinas del pueblo de Benasau, hemos observado que durante el verano muchos padres y madres tienen que desplazase a las ciudades para trabajar, dejando a sus hijos e hijas al cuidado de otras personas, en muchos casos sus abuelos y abuelas. Para intentar cubrir esta necesidad, consideramos esencial ocupar este tiempo generando un espacio de ocio educativo en el que puedan compartir tiempo con sus iguales. Al mismo tiempo queremos que ese espacio sea compartido con personas de todas las edades, aprovechando la sabiduría que nos proporcionan las personas mayores de nuestro pueblo, integrándoles y haciéndoles agentes educadores de algunas de las actividades. Dichas actividades pretenden la transmisión del saber popular intergeneracional.
Consideramos que el ocio educativo es una herramienta pedagógica idónea para esta finalidad, ya que este tipo de ocio fomenta el desarrollo tanto social como emocional de los menores, además de permitir el aprendizaje de diferentes conocimientos y valores. Los conocimientos y valores que pretendemos transmitir van encaminados a la puesta en valor de la comunidad rural y de su cuidado. Todo esto permite que durante la escuela de verano se genere una fuerte cohesión entre los niños y niñas de la escuela, esto reinvierte de manera muy positiva en la revitalización rural y potencia el sentimiento de pertenencia a la comunidad de Benasau.
Para conseguir esta finalidad, proponemos una escuela de verano flexible, dinámica, participativa, respetuosa con las diferentes subjetividades, igualitaria y que parta de las expectativas e inquietudes del propio menor, en las que sus participantes sean los verdaderos protagonistas. Los cuatro pilares fundamentales en los que se basa la pedagogía de esta escuela son:
- Medio ambiente y agricultura ecológica.
- Dinámicas y juegos.
- Mundo rural y tradiciones.
- Valores de igualdad.
- Estimulación artística.

Para que esta escuela sea realmente dinámica y flexible, queremos permitir que la asistencia y la temporalidad de cada niño y niña en la escuela sean acorde a las necesidades específicas de cada menor y de su familia. Así mismo la planificación de actividades que se presenta está sujeta a cualquier cambio o modificación que los menores demanden por sus propias expectativas. Estas modificaciones también pueden producirse por la participación o colaboración que cualquier persona del pueblo quiera aportar a este proyecto. Una de nuestras principales finalidades consiste en que la escuela sea un espacio público en el que se puedan relacionar con otras personas de nuestra comunidad independientemente de su edad, ya que consideramos el pueblo como un espació óptimo para la educación y sociabilización de sus habitantes más jóvenes.

El equipo está formado por:

Irene López Redondo, educadora social, antropologa y especialista en género, con una amplía experiencia como monitora de ocio y tiempo libre.
Contacto: lopezredondoirene@gmail.com

Marina Díaz-Flores Serrano, educadora social, con conocimientos en Teatro Social como herramienta educativa y monitora de ocio y tiempo libre desde hace años.