Familias por el cambio educativo

Las escuelas que siguen pedagogías activas están cada vez más solicitadas. Hace algunas semanas, los medios se hicieron eco de la plataforma creada por un grupo de familias de Barcelona para reclamar una mayor oferta educativa en escuelas no directivas, tras haberse quedado sin plaza para este curso. Un caso similar es el de las familias que ya han probado este tipo de educación y quieren que sus hijos puedan continuar los ciclos superiores siguiendo la misma línea pedagógica, como ha ocurrido en el CEIP Nou de Quart (Girona) y en la Escuela Infantil El Tomillar de Torrelodones (Madrid). + leer más

Para gustos, los colores

Mapa Ludus Pedagogas alternativas

¿Has pasado últimamente por el mapa de Ludus? Da alegría verlo: no sólo por la cantidad de nuevos proyectos que han surgido en los últimos meses, sino además, porque está mucho más colorido.

A las pedagogías con las que ya contábamos -Educación Libre/Viva, + leer más

El enfoque Reggio Emilia

Las escuelas italianas de Reggio Emilia no son escuelas pensadas solamente para aprender, sino que se pretende ofrecer un ambiente en el que vivir y convivir. Escuelas más interesadas en el “cómo se aprende” que en el “qué se aprende” y que cultivan más la duda que la certeza. Lugares en los que la relación niño – adulto debe ser de enorme respeto mutuo y de gran reciprocidad, donde todos aprenden de todos y donde el niño y el profesor se viven, recíprocamente, como fuente de riquezas y recursos. La educación aparece como una constante interacción con uno mismo, con sus iguales y con el profesor. + leer más

Las pedagogías alternativas, ¿una moda?

El pasado domingo, el diario El Confidencial publicó un artículo sobre el auge de las pedagogías alternativas en España. El texto ha generado cierta polémica en las redes sociales, sobre todo, por el título con el que fue publicado inicialmente: Cariño, vamos a experimentar con los niños... Caramba, así expuesto, parece que quienes se decantan por alguna de estas pedagogías para educar a sus hijos lo hicieran con cierta frivolidad. + leer más

¿Para qué sabios en tiempos de la Wikipedia?

Si de algo disiento, es de esa afirmación que se escucha a menudo entre quienes consideran que el sistema educativo está obsoleto, acerca de que ya no se requieren sabios, porque ahora tenemos la Wikipedia. Creo que si algo así se hubiera dicho a raíz de la publicación de la primera enciclopedia, la pregunta que habría provocado sería Y sin sabios, ¿quién se encargará de escribir las siguientes ediciones? Pero hoy en día la sociedad vive obnubilada con Internet y parece no darse cuenta de que las mayores virtudes de este medio -su caracter participativo y su inmediatez- pueden ser sus mayores defectos. + leer más