«Nadie lo ignora todo, nadie lo sabe todo. Por eso aprendemos siempre»

Paulo Freire nació el 19 de septiembre de 1921 en Recife (Brasil). En su infancia conoció de primera mano la pobreza que trajo la Gran Depresión del 29, experiencia que le llevó a preocuparse por los más desfavorecidos. En sus obras, Freire critica la educación bancaria en la que los educandos son como vasijas vacías en las que el saber es depositado. Esta pedagogía, al servicio de la clase dominante que busca mantener el status quo, debería sustituirse por otra que desarrolle una visión crítica que permita tomar conciencia y transformar la realidad. + leer más

Jean Piaget y el aprendizaje como invención

El 9 de agosto de 1896 nacía en Neuchâtel (Suiza), Jean Piaget. Su teoría constructivista del aprendizaje defiende que al niño no se le pueden dar conocimientos predigeridos, sino que es necesario que él mismo realice una asimilación, integrándolos con los que ya tenía. Por eso es tan importante respetar sus ritmos, una idea que siguen escuelas activas de todo el mundo, como la que fundó Rebeca Wild. En el aniversario de su nacimiento, le recordamos con algunas de sus reflexiones.

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«La escuela no tiene más que un problema: los chicos que pierde.»

El 26 de junio de 1967 fallecía en Florencia Lorenzo Milani, un sacerdote de ideas progresistas que pronto chocó con las altas jerarquías eclesiásticas. "Desterrado" a Barbiana, el párroco decidió transformar las vidas de los niños de esta aldea perdida a través de la educación. Muchas de sus ideas, entonces revolucionarias, son compartidas hoy por las escuelas más inclusivas e innovadoras: suprimir los exámenes, no dejar a ningún niño atrás, ayudar a desarrollar una mirada crítica investigando a partir de distintas fuentes, rechazar una educación al margen de la vida. + leer más

Las pedagogías alternativas, ¿una moda?

El pasado domingo, el diario El Confidencial publicó un artículo sobre el auge de las pedagogías alternativas en España. El texto ha generado cierta polémica en las redes sociales, sobre todo, por el título con el que fue publicado inicialmente: Cariño, vamos a experimentar con los niños... Caramba, así expuesto, parece que quienes se decantan por alguna de estas pedagogías para educar a sus hijos lo hicieran con cierta frivolidad. + leer más

Para educar a una tribu hace falta un niño

Me llamo André, soy un niño, no como caramelos y no voy al cole de esta manera se presentaba André Stern cuando tenía cuatro años. Algunas décadas después, confiesa que en su vida han cambiado muy pocas cosas y que sigue dedicándose, fundamentalmente, a jugar y a ver la vida desde el otro lado del espejo, adonde intenta llevar durante un rato a quienes le escuchan.

André Stern nunca fue escolarizado. Sus padres, Michèle y Arno Stern, tomaron esta decisión no porque estuvieran en contra de la escuela, sino porque estaban a favor de dejar florecer las disposiciones espontáneas del niño. + leer más

Summerhill, escuela democrática

Summerhill es la escuela democrática más antigua del mundo. Su fundador, Alexander Sutherland Neill, pasó por duras experiencias como combatiente en la I Guerra Mundial. Influido por estas vivencias, decidió crear una escuela que evitara que en el futuro volviera a darse algo así. "Todos los crímenes, todos los odios, todas las guerras , surgen de la infelicidad" es la idea que aún hoy guía el proyecto en el que, noventa años después, trabaja su nieto Henry Readhead, que nos explicó cómo funciona la escuela en la charla del pasado viernes en el + leer más