L’escola Fluvià som una comunitat formada per infants, famílies i professionals que tenim present el moment actual que vivim i volem construir un entorn adaptat a les necessitats actuals de la infància. L’any 2007-2008 vam començar la nostra trajectòria i actualment ja tenim complerta tota l’etapa d’infantil i primària. Hem creat una estructura organitzativa singular que es fonamenta en set principis bàsics, defensats també per la OCDE (Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics) en el seu projecte Innovative Learning Environments (Entorns d’aprenentatge Innovadors), que aporta una base de coneixement sòlida per dissenyar els entorns d’aprenentatge del segle XXI:
L’alumnat és el centre de l’aprenentatge
L’aprenentatge és de naturalesa social
Les emocions són part integral de l’aprenentatge
L’aprenentatge ha de tenir en compte les diferències individuals
L’esforç amb sentit és clau per a l’aprenentatge
L’avaluació continuada afavoreix l’aprenentatge
Aprendre és construir connexions horitzontals
L’escola Fluvià parteix de la realitat de l’educació d’avui, al nostre país, i s’enmarca dins el moviment d’escoles de Renovació Pedagògica. Vivim en una societat de transformació profunda on l’escola com a part integrant també està canviant de referents. Eduquem infants competents, capaços d’afrontar les incerteses del futur. Els nostres infants s’habituen des de petits a fer-se preguntes rellevants per entendre el món. Elaboren projectes de recerca i s’aproximen al món de les ciències a partir dels seus interessos. Donem resposta a les múltiples intel·ligències dels infants proporcionant espais d’aprenentatge que respecten la necessitat vital de descoberta. Creem contextos creatius i estètics per tal de generar experiències creatives.
Els espais i els materials no són indiferents ni pels infants ni pels adults. Sabem que les seves característiques influeixen en l’aprenentatge, les conductes, les relacions, les emocions. És per tant la bellesa un dret fonamental del ésser humà i per tant, de la infància. La bellesa es transforma en una nova manera de mirar les coses, d’aprendre i de viure.
El nostre plantejament d'escola ve de la mà d’un autèntic acompanyament emocional. Un infant que se sent segur i feliç pot aprendre tot allò que es proposi. Es per això que vetllem pel benestar emocional de tots els infants, però també pel benestar de les famílies, i de l’equip de professionals. És volguda la presència de persones voluntàries dins l'horari lectiu per poder reduir el número d'infants per adult i poder acompanyar des de la disponibilitat i la presencia. L’adult es transforma en un acompanyant dels infants que van elaborant el seu propi camí. Es requereix mestres molt formats i preparats per desenvolupar una pràctica educativa més lliure i respectuosa amb les necessitats i els ritmes dels infants.
Entenem també que és essencial construir cultura d’escola a l’escola, a partir de l’intercanvi d’idees, la reflexió compartida i la participació col·lectiva. Comptem amb el suport de diferents experts en el món de l’educació que ens acompanyen en el camí.
