Proyecto fundamentado bajo referentes pedagógicos varios como: Reggio-Emilia, Waldorf, Paulo Freire, Emmi Pikler, Maria Montessori o Arno Stern, entre otros, con el objetivo de acompañar a las familias en la crianza compartida desde la presentes y la conscientes de la importancia de la figura de apego en los seis primeros años de vida para acompañar los procesos de despliegue y aprendizaje de los tres grandes hitos de la infancia: Andar, habla y pensar.
Ofrecemos "Espacios de aprendizaje significativo por ambientes" para dar respuesta al propósito e interés intrínseco de cada niño o niña en su desarrollo creativo. Confiando en sus capacidades para desarrollar las habilidades de autonomía, emocionales, físicas, sociales e intelectuales, etc. Nunca se fuerza el ritmo de aprendizaje ni se impone para homogeneizar el progreso, los conocimientos se adquieren a medida que los necesitamos para ampliar aquellos que ya tenemos, lo cual nos permite evolucionar.
Trabajamos las pautas de autoregulación hasta los 6 años mediante el acompañamiento del adulto del referencia a través de la repetición, las normas y los límites, las rutinas, los ritmos naturales y/o vitales para afianzar su seguridad.
Protegemos el derecho al juego y el derecho de conocimiento de uno mismo/a en esencia pura a través de la relación entre iguales y el entorno.
El ser humano es naturaleza y como tal necesita estar en contacto con ella para nutrirse y regenerarse en los ciclos vitales. Respetar y valorar el medio en que vivimos es respetar y valorarse uno mismo/a también.
Compartimos la mirada de una convivencia basada en las relaciones pacíficas, el respeto a las diferencias sexuales y de género, libres de estereotipos sociales basadas en relaciones sociales con una comunicación empática.