¿Es legal el homeschooling?

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Esta mañana, como muchos ya habréis visto, me he permitido la broma de incluir una imagen retocada de la portada de Yo nunca fui a la escuela. Se ha tratado de una inocentada -el equivalente en España al April's Fools-, claro, pero he querido aprovechar la ocasión para hablar del homeschooling. De los mitos que lo rodean, de los que piensan que los niños educados en casa acaban analfabetos y de los que piensan -por el contrario- que es para superdotados. Para ello, he querido recuperar una charla a la que asistí este verano en el + leer más

El enfoque Reggio Emilia

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Las escuelas italianas de Reggio Emilia no son escuelas pensadas solamente para aprender, sino que se pretende ofrecer un ambiente en el que vivir y convivir. Escuelas más interesadas en el “cómo se aprende” que en el “qué se aprende” y que cultivan más la duda que la certeza. Lugares en los que la relación niño – adulto debe ser de enorme respeto mutuo y de gran reciprocidad, donde todos aprenden de todos y donde el niño y el profesor se viven, recíprocamente, como fuente de riquezas y recursos. La educación aparece como una constante interacción con uno mismo, con sus iguales y con el profesor. + leer más

Las pedagogías alternativas, ¿una moda?

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El pasado domingo, el diario El Confidencial publicó un artículo sobre el auge de las pedagogías alternativas en España. El texto ha generado cierta polémica en las redes sociales, sobre todo, por el título con el que fue publicado inicialmente: Cariño, vamos a experimentar con los niños... Caramba, así expuesto, parece que quienes se decantan por alguna de estas pedagogías para educar a sus hijos lo hicieran con cierta frivolidad. + leer más

"Desde muy pequeños, nuestra forma de vida afecta a los demás"

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Francesco Oliva y Octavio Caballero son los promotores de Educazero, una plataforma destinada a la divulgación de material educativo, libre y gratuito sobre sostenibilidad y eficiencia energética. En la recta final de su campaña de crowdfunding, nos han explicado por qué la educación debe comprometerse con el medio ambiente. Y de como para que niños y niñas tomen verdadera conciencia, es necesario un aprendizaje más activo de las consecuencias de nuestra forma de vida. + leer más

Para educar a una tribu hace falta un niño

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Me llamo André, soy un niño, no como caramelos y no voy al cole de esta manera se presentaba André Stern cuando tenía cuatro años. Algunas décadas después, confiesa que en su vida han cambiado muy pocas cosas y que sigue dedicándose, fundamentalmente, a jugar y a ver la vida desde el otro lado del espejo, adonde intenta llevar durante un rato a quienes le escuchan.

André Stern nunca fue escolarizado. Sus padres, Michèle y Arno Stern, tomaron esta decisión no porque estuvieran en contra de la escuela, sino porque estaban a favor de dejar florecer las disposiciones espontáneas del niño. + leer más

Summerhill, escuela democrática

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Summerhill es la escuela democrática más antigua del mundo. Su fundador, Alexander Sutherland Neill, pasó por duras experiencias como combatiente en la I Guerra Mundial. Influido por estas vivencias, decidió crear una escuela que evitara que en el futuro volviera a darse algo así. "Todos los crímenes, todos los odios, todas las guerras , surgen de la infelicidad" es la idea que aún hoy guía el proyecto en el que, noventa años después, trabaja su nieto Henry Readhead, que nos explicó cómo funciona la escuela en la charla del pasado viernes en el + leer más