Otra educación YA es posible

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  • Almudena GARCÍA Otra educación ya es posible
    Albuixech: Litera, 2016

    El libro que salió de Ludus: una introducción a las diferentes pedagogías alternativas e innovadoras (Montessori, Waldorf, educación libre, Reggio Emilia, escuelas bosque...) destinada a familias y a educadores que quieran saber más sobre estos modelos.

    Se incluyen también preguntas frecuentes (¿Son legales estas pedagogías?, ¿Se pueden seguir utilizando más allá de primaria?, ¿Dan acceso a algún título oficial?, ¿Realmente los niños aprenden más y mejor?) y algunas cuestiones para el debate.

    INDICE


    1. Crisis, ¿qué crisis?
    Hace muchos, muchos años...
    La situación actual
    Pero, ¿esto ocurre solo aquí?
    Se sufre. Pero, ¿se aprende?
    Hiperinflación académica


    2. Las alternativas
    ¿En que consisten estas pedagogías?

    3. Pedagogía Montessori
    El trabajo del niño
    La mente absorbente
    El ambiente preparado
    Una educación para la paz
    ¿Una moda?

    4. Pedagogía Waldorf
    La primera escuela
    Los septenios
    ¿Son escuelas libres?
    Luces y sombras

    5. Educación libre y educación democrática
    Summerhill
    Sudbury
    La escuela activa de Rebeca Wild
    Pedagogía libertaria
    Educación viva
    El valor del juego libre
    Para educar a un niño hace falta una tribu
    ¿La república independiente de tu casa o la ciudad de los niños?
    Supera eso
    ¿No directivismo o no intervención?
    La escuela y la autoridad perdidas

    6. Otros enfoques
    Reggio Emilia
    Freinet
    Comunidades de aprendizaje
    Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
    Inteligencias múltiples
    Amara Berri
    Pikler
    Educación creadora
    Educación lenta
    Escuelas bosque
    Escuelas rurales
    El modelo finlandés
    Grupos de crianza
    Madres de día
    Homeschooling (educación en casa, educación en familia)

    7. Preguntas frecuentes

    • ¿Qué tienen de innovadoras unas pedagogías que nacieron hace casi un siglo?
    • ¿Son algo más que una moda?
    • ¿No son elitistas estas pedagogías?
    • ¿Cuál es la diferencia entre centros públicos, privados, autogestionados...?
    • ¿Son legales estas pedagogías?
    • ¿Por qué hay tan pocos proyectos de educación activa para mayores de 6 años?
    • ¿Qué problemas pueden encontrarse las familias que hacen homeschooling o que llevan a sus hijos a centros no homologados?
    • ¿Qué implicación se espera de las familias?
    • ¿Cómo se adaptan los alumnos de una escuela activa al sistema tradicional?
    • ¿Es cierto que los niños educados de una manera respetuosa no atraviesan la crisis de la adolescencia? ¿O por el contrario, les acaba pasando factura haber vivido en una «burbuja» y la transición a la edad adulta es más complicada?
    • ¿Realmente los niños aprenden más y mejor?
    • ¿Estas escuelas son la mejor opción para todos los niños?
    • ¿Qué titulación se obtiene tras pasar por estos proyectos?
    • ¿Dónde puedo consultar los proyectos que me quedan cerca?


    8. ¿Que todo cambie para que todo siga igual?
    Un difícil equilibrio
    Sálvese quien pueda
    ¿Aprender a aprender qué?
    ¿Para qué los maestros en los tiempos de la
    Wikipedia?

    9. Tigres y leones
    La fama cuesta
    ¡No es ESO, no es ESO!
    ¿Una burbuja?
    Otra educación ya es posible

    Saber más
    Algunas imágenes

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