La Escuela Infantil Municipal Belén acoge en una gran casa (antigua villa transformada en escuela desde los años 80), a un total de 118 niños y niñas de 0 a 6 años, agrupados por su año de nacimiento en 6 grupos. Es decir, atendemos a los dos ciclos de educación infantil: 0 a 3 años, y 3 a 6 años (dependiente y financiado este por la Consejería de Educación).
Hay que sumar la labor del equipo psicopedagógico de la Fundación (pedagoga y psicólogo) en el asesoramiento a los docentes de la escuela y seguimiento de la labor educativa que se viene desarrollando en nuestro centro. Contamos también con servicios como el comedor, con cocina propia y menú equilibrado y adaptado a estas edades. Incorporación de otros profesionales, cómo la profesora de inglés (para los grupos de 4 a 6 años) y apoyo de logopedia para los niños que lo precisen.
La jornada escolar es de 9 a 16 horas, pudiendo ampliarse por la mañana o por la tarde, en función de las necesidades de las familias, siempre que exista un número mínimo de familias que lo soliciten. La estancia máxima del niño o niña en la escuela es de 8 horas diarias. Está disponible también dos días en semana para algunos niños y niñas mayores de 3 años que participan de las actividades extraescolares en horario de 16h a 17h. Actividad coordinada por la AMAPA “Glicinia” que agrupa a las familias cuyo espíritu colaborador aporta a la escuela un calor muy especial. El calendario está sujeto a lo publicado por la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, el curso comienza el sexto día laborable de septiembre y finaliza el 30 de junio.
También hay un servicio extraordinario para el mes de julio para las familias que lo precisen.
Para conocernos más a fondo, os invitamos a visitar nuestro blog: https://escuelainfantilbelen.blogspot.com.es/
Proyectos EIM Belén
E.I.M. BELÉN CON SU BARRIO.
Nuestra escuela, por su ubicación y trayectoria, tiene gran vínculo con el medio social que la rodea. En este proyecto del conjunto de la escuela –familias, niños y equipo-, donde tratamos de reforzar la presencia y relación con distintos elementos físicos y sociales de nuestro entorno más cercana, se presenta un pequeña muestra de las reflexiones y acciones que llevamos a cabo a lo largo de todo un curso.
PANEL INTERRELACIONES.
Tener en el mismo centro niños y niñas de 0 a 6 años posibilita un abanico amplio de relaciones entre las distintas edades, compartiendo y aprendiendo unos de otros. Observar y respetar al otro, imitar procesos, explicar y contar a los demás, generar sentimientos… Hicimos este panel informativo para recoger y compartir algunas refelexiones.
FAMILIAS Y ESCUELA: CANALES DE PARTICIPACIÓN.
Se presenta en este montaje realizado por miembros de la Asociación de madres y padres (AMAPA) de la escuela, diversas formas de participación que se dan en nuestro centro para impulsar el vínculo fundamental entre familias y equipo de escuela. Creemos que es necesario para una construcción conjunta del modelo de centro y educación que queremos para nuestros niños y niñas. La suma de aportaciones hace crecer y mejorar la calidez de nuestro día a día.
CEDER EL TESTIGO:
Un regalo de las familias que se van a las que se incorporan a la escuela. Un precioso video realizado gracias a la generosidad de las madres y padres que expresan en primera persona las sensaciones de sus primeros momentos en la entrada de sus niños y las reflexiones sobre las distintas vivencias que su recorrido por la escuela y el devenir de sus hijos les ha suscitado. Mucha sabiduría por disfrutar.
HABLANDO DE NUESTRA ESCUELA (Apuntes sobre nuestro proyecto educativo):
Se presenta las bases de nuestro proyecto de escuela en este pequeño folleto. Un resumen que sirva para presentar la realidad de nuestro centro, los criterios educativos que sustentan la organización de la vida cotidiana y los modos de intervención pedagógica que desarrollamos. Está a vuestra disposición en formato de papel en la escuela.
HACER, PENSAR, CONOCER… El pensamiento lógico-matemático en la escuela.
Un recorrido por diversas situaciones de la vida de la escuela y propuestas que se trabajan en las diversas edades y grupos de la escuela que tratan de potenciar el paso entre la acción, observación y reflexión, que sustenta el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en estas edades. Es un montaje que se presentó a las familias con las explicaciones e informaciones elaboradas por el equipo docente de la escuela.
