LÍMITES y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
En un planteamiento de acompañamiento no-directivo, la autoridad pasa de ser un “abuso de poder” para conducir al niño hacia los intereses del adulto, a ser el ejercicio de su responsabilidad para garantizar una convivencia en armonía, y aunque parezca contradictorio, para favorecer la libertad y la autonomía, ya que un entorno seguro para el niño necesita límites coherentes con su nivel de madurez.
La definición de límites adecuados requiere un gran compromiso por parte del adulto: claridad, coherencia, firmeza y acompañamiento ante el dolor. Desde esta perspectiva de respeto, los límites no se traducen en castigos, sino que se integran por ser experiencias que se repiten; no necesitan ser acompañados por explicaciones ni por dolor intencionado.
Garantizada la base de seguridad, desde este planteamiento los límites también dejan espacio para la resolución de los conflictos que surgen en la relación con los demás, siempre de acuerdo al nivel de madurez de cada momento.