Jandita Vejer”es un proyecto de pedagogía activa situado en un entorno natural en los alrededores de Vejer ( Cádiz) y en continuo crecimiento y desarrollo desde su creación en 2013.
Es fruto del cuestionamiento de la enseñanza tradicional y surge ante la búsqueda de un cambio, la necesidad e inquietud por parte de un grupo de familias de crear un espacio íntegro y respetuoso para el desarrollo de la infancia y con la intención de contribuir a nuevos paradigmas educativos y sociales.
Nuestro principal motor es comprender, respetar y potenciar el desarrollo integral de las personas a las que acompañamos en sus procesos de vida. Estamos abiertos/as a diferentes influencias afines a nuestra filosofía y maneras de entender la educación y compartimos rasgos comunes con otras pedagogías, pensamientos y líneas educativas.
Entre nuestras inspiraciones destacan las investigaciones de Rebeca y Mauricio Wild, impulsores de la Escuela Activa. Otras de nuestras influencias vienen de Montessori, Pestalozzi, Waldorf, Piaget, Reggio Emilia, Pedagogía Libertaria o Escuelas democráticas. También incorporamos en nuestra manera de trabajar la comunicación no violenta, conceptos de educación creadora, psicomotricidad relacional y la filosofía de psicoterapias como la pedagogía sistémica, Gestalt, o Mindfulness.
Jandita Vejer is a pedagogical-cultural association and is located at Vejer (Cádiz), an awesome rural environment very close and connected to the beach of “El Palmar”.
We are a group of families who learn about alternatives ways to develop our lives, building healthy relationship to one another and to the natural environment through sustainable consumption networks, awareness development…
Our organization, which works horizontally (“Sociocracia”), consists of educators and families with different occupations and with similar interests to create an educational space for children.
In our community space we carry out workshops, meetings and talks to enrich relationship with children. Families are responsible for organizational aspects. They have help from of their rewarding network of support, full of constant communication and continuous collaboration.
Moreover, there is a close relationship between professional educators, fathers and mothers. This is thanks to day by day individual and group meetings in our space. Educators are responsible for pedagogical management. They share it with families trying to walk in the same direction, so children can experience the process of learning in a consistent manner.
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